Проект стандарта высшего профессионального образования по специальности “Медиаобразование”
1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОСТИ _________ Медиаобразование 1.1. Специальность утверждена _________________________________________________ № ___ от ____2004г. 1.2. Квалификация выпускника – медиапедагог. Нормативный срок освоения основной образовательной программы подготовки по специальности __________ «Медиаобразование» при очной форме обучения 5 лет. 1.3. Квалификационная характеристика выпускника Выпускник, получивший квалификацию медиапедагог, должен быть готовым к осуществлению профессиональной медиаобразовательной деятельности в учебных учреждениях [...]
Программа учебного спецкурса для вузов «Дистанционное образование и информационные технологии»
Автор программы (в редакции 2008 года)- д.п.н., профессор А.В.Федоров Пояснительная записка Важность и перспективность использования информационных технологий, развития дистанционного и интернет-образования в современном мире сегодня, пожалуй, уже мало у кого вызывает какие-либо сомнения. Понятно, что развитие медиаобразования в настоящее время тесно связано с этими процессами. Таким образом актуальность данного учебного курса определяется настоятельной необходимостью [...]
Программа учебного курса «История кино»
Автор программы – М.А.Фоминова, кандидат педагогических наук, доцент Московский институт открытого образования. Кафедра эстетического образования и культурологии. Специальность: «Учитель культурологии и мировой художественной культуры». Учебно-тематический план по программе «История кино». Цель: профессиональная переподготовка. Категория слушателей: учителя образовательных учреждений города. Москвы, ведущие преподавание предметов эстетического цикла и культурологии. Учебно-тематический план по программе «История кино» № Наименование [...]
Программа учебного спецкурса для вузов «История медиакультуры»
Авторы программы (редакция 2008 года) – д.п.н, профессор А.В. Федоров и к.п.н. Н.П.Рыжих Пояснительная записка В современной социокультурной ситуации в России все большее влияние и распространение приобретает медиакультура, которая в разных видах и формах (через печатные, телевизионные, кинематографические, видео и компьютерные каналы) интенсивно распространяется по всему миру. Видео, CD-ROMы, DVD, Интернет предоставляют человеку возможность индивидуального [...]
Программа учебного курса для вузов «История медиаобразования»
Авторы программы (в редакции 2008 года) – д.п.н., профессор А.В.Федоров, к.п.н., доцент И.В.Челышева Пояснительная записка «Российская педагогическая энциклопедия» определяет медиаобразование (англ. media education от лат. media – средства) как направление в педагогике, выступающее за изучение «закономерностей массовой коммуникации (прессы, телевидения, радио, кино, видео и т.д.). Основные задачи медиаобразования: подготовить новое поколение к жизни в современных [...]
Программа спецкурса для вузов «История развития медиаобразования в России»
Автор программы (редакция 2008 года) – к.п.н., доцент И.В.Челышева Пояснительная записка ХХ век вошел в историю как век новых информационных технологий. Человечество ежедневно получает огромное количество информации, приходящей посредством коммуникационных сетей (телевидения, радио, прессы, Интернета, спутниковой связи и т.д.). Средства массовой коммуникации (медиа) создают вокруг каждого из нас особое информационное поле, под воздействием которого происходит [...]
Программа дополнительного образования школьников «Медиа» (базовый вариант, 34 часа в год) учащихся 5-7 классов (10-13 лет) общеобразовательной школы и гимназии
Автор-составитель: социальный педагог, ответственный за ОЭР Воронин Александр Иванович Пояснительная записка Программа дополнительного образования детей «Медиа» имеет социально-педагогическую направленность. Актуальность программы обусловлена тем, что проблема подготовки подрастающего поколения к жизни в эпоху информационного “взрыва”, информационных технологий, возрастания роли информации как экономической категории не актуализируется в контексте школьного образования. Выпускник школы оказывается не готовым анализировать и [...]
Медиаобразование. Программа для учащихся десятого-одиннадцатого класса общеобразовательной школы
Ю.Н.Усов доктор педагогических наук, профессор Медиаобразование в данном контексте рассматривается как система использования средств массовой коммуникации и информации (печати, радио, кино, телевидения, видео, компьютерной техники, фотографии) в развитии индивидуальности школьника. Сама система развития в отличие от традиционных учебных предметов, накапливающих знания, предполагает в первую очередь практику художественно-творческой деятельности, моделирующую процесс эмоционально-интеллектуального развития школьника, его возможностей: [...]
Программа учебного спецкурса для вузов «Медиаобразование в западных странах»
Автор программы (редакция 2008 года) – д.п.н., профессор А.В.Федоров. Пояснительная записка Необходимость изучения истории и теории зарубежного образования является аксиомой. Понятно, что для того, чтобы эффективно развивать медиаобразование в России, нужно анализировать опыт наиболее развитых стран мира, сложившийся в данной области. Документы ЮНЕСКО определяют медиаобразование (англ. media education от лат. media – средства) следующим образом: [...]
Программа учебного курса «Медиаобразование в системе работы учителя мировой художественной культуры»
Автор программы – М.А.Фоминова, кандидат педагогических наук, доцент Московский институт открытого образования. Кафедра эстетического образования и культурологии. Специальность: «Учитель культурологии и мировой художественной культуры». Учебно-тематический план по программе «Медиаобразование в системе работы учителя мировой художественной культуры». Цель: профессиональная переподготовка. Категория слушателей: учителя образовательных учреждений города. Москвы, ведущие преподавание предметов эстетического цикла и культурологии. Срок обучения: [...]
